Frühe Bildung und Familie

Konfliktmanagement für pädagogische Fachkräfte

Konflikte als Lernchance nutzen und Kinder dabei begleiten Lösungen zu finden und Kompetenzen zu stärken - das gelingt besonders gut durch Selbstreflexion. Im Kurs werden Konfliktdynamiken und -lösungen theoretisch und praxisnah erarbeitet.

Referent:in

Stefan Krienelke, Diplompädagoge, Dozent, Denkzeittrainer, Ausbildungsbegleiter und Praxiskoordinator

Beziehungsorientierte Eingewöhnung – Ankommen mit Sicherheit

Die Eingewöhnung ist einer der bedeutsamsten Übergänge im Leben eines jungen Kindes und gleichzeitig eine der herausforderndsten Phasen im pädagogischen Alltag. Dieser Qualifizierungskurs vermittelt die wichtigsten Grundlagen eines beziehungsorientierten Verständnisses von Eingewöhnung und macht dieses für den Alltag konkret nutzbar.

Referent:in

Sarah Bauer, Fachberatung, Systemische Beraterin

Kita mit Profil. Wie meine Einrichtung zur ersten Wahl für Familien wird.

Ein klares Profil wird für Kitas zunehmend zum entscheidenden Erfolgsfaktor. In diesem Qualifizierungskurs erfahren Leitungskräfte und Fachberatungen, wie sie die Stärken ihrer Einrichtung sichtbar machen und ihre Kita zukunftsfähig positionieren.

Referent:in

Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin

Biografiearbeit und professionelle Haltung in der Kita

Wie prägen unsere eigenen Erfahrungen, Werte und Vorstellungen den Blick auf Kinder und Familien? Entdecken Sie im Qualifizierungskurs, wie biografische Reflexion zu einer bewussten, wertschätzenden und professionellen pädagogischen Haltung beitragen kann.

Referent:in

Kristina Westerich-Esmailzadeh, Heilpädagogin, M.A. & Gründerin von herzenshelden; Lehrbeauftragte für die Themen Frühförderung, Psychomotorik, Beratung und Medienpädagogik

Nur Aufbewahrung? Bildungsqualität trotz Fachkräftemangel

Alltagshandeln als Bildungsarbeit erkennen und kommunizieren.

Auch unter schwierigen Bedingungen ist Kita mehr als Betreuung: Anziehen, Händewaschen, Essen, Spielen – im Alltag stecken unzählige Bildungs- und Beziehungsmomente. Wie kann pädagogische Qualität trotz Fachkräftemangel bewusst gestaltet, sichtbar gemacht und im Team gestärkt werden kann? Im Mittelpunkt stehen Interaktionsqualität, alltagsintegrierte Bildungsarbeit und die Frage: Wie können wir den Wert unserer pädagogischen Arbeit wieder stärker sehen – und vermitteln?

Referent:in

Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin

„Modethema“ Gender? – Was ich als pädagogische Fachkraft wissen sollte!

Was lesen wir nicht alles über das Thema „Gender”! Ist es wirklich nur „woke” oder versteckt sich dahinter einiges, was für mich als pädagogische Fachkraft wichtig sein könnte? Die Kurs-Teilnehmenden werden durch das Wirrwarr an Begrifflichkeiten hindurchgeführt. Anhand vieler Beispiele wird aufgezeigt, dass „Gender“ kein „neumodischer Gaga” ist.

Referent:in

Ulrike Winkelmann, Diplom- und Theaterpädagogin und Dozentin an der Fachschule für Sozialpädagogik der Stiftung SPI

Biografieorientiertes Handeln in der Kita: Transfer in die pädagogische Praxis

Was steckt hinter dem Verhalten eines Kindes? Welche Erfahrungen, Bedürfnisse und Beziehungen können eine Rolle spielen – und wie gelingt es, auch in herausfordernden Situationen Ressourcen und Entwicklungsmöglichkeiten im Blick zu behalten?

Referent:in

Kristina Westerich-Esmailzadeh, Heilpädagogin, M.A. & Gründerin von herzenshelden; Lehrbeauftragte für die Themen Frühförderung, Psychomotorik, Beratung und Medienpädagogik

Kita mit Profil. Wie meine Einrichtung zur ersten Wahl für Familien wird.

Ein klares Profil wird für Kitas zunehmend zum entscheidenden Erfolgsfaktor. In diesem Qualifizierungskurs erfahren Leitungskräfte und Fachberatungen, wie sie die Stärken ihrer Einrichtung sichtbar machen und ihre Kita zukunftsfähig positionieren.

Referent:in

Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin

Nur Aufbewahrung? Bildungsqualität trotz Fachkräftemangel

Alltagshandeln als Bildungsarbeit erkennen und kommunizieren.

Auch unter schwierigen Bedingungen ist Kita mehr als Betreuung: Anziehen, Händewaschen, Essen, Spielen – im Alltag stecken unzählige Bildungs- und Beziehungsmomente. Wie kann pädagogische Qualität trotz Fachkräftemangel bewusst gestaltet, sichtbar gemacht und im Team gestärkt werden kann? Im Mittelpunkt stehen Interaktionsqualität, alltagsintegrierte Bildungsarbeit und die Frage: Wie können wir den Wert unserer pädagogischen Arbeit wieder stärker sehen – und vermitteln?

Referent:in

Elisabeth Krista, Psychologin und Pädagogin, freiberufliche Elternberaterin und Dozentin

Family-Literacy für mehrsprachige Kinder- und Spielgruppen in Kitas und Familienzentren

Die frühe Entwicklung von Literacy-Fähigkeiten ist eine wichtige Grundlage für die gleichberechtigte Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen. Besonders im Krippen- und Kitaalter spielen Interaktionen mit Erwachsenen eine nachhaltige Rolle für die Freude an frühen Lesevorgängen, am Erzählen von Geschichten und an der Entdeckung sowie Produktion von Schriftzeichen.

Referent:in

Sylvia Krupicka, Theaterpädagogin, Literaturvermittlerin und Dozentin