Stärken Sie Ihr Wissen und Ihre Kompetenzen mit unseren praxisnahen Qualifizierungs- und Beratungsangeboten! Im Fokus stehen die Themen Frühe Bildung und Familie sowie Teilhabe und Demokratie. Unsere erfahrenen Referent:innen vermitteln fundiertes Fachwissen und geben Anregungen, wie Sie das neu Erlernte konkret umsetzen können. Profitieren Sie von den wertvollen Impulsen für Ihre berufliche Praxis!
Pädagogische Fachkräfte und Akteure der Zivilgesellschaft stehen täglich vor neuen Herausforderungen. Die Rahmenbedingungen ihrer Arbeit verändern sich stetig, und neue Erkenntnisse fließen kontinuierlich in die Praxis ein. Die SPI PraxisAkademie ist ein digitales, praxisnahes Qualifizierungs- und Beratungsangebot der Stiftung SPI für alle, die ihre Arbeit fundiert weiterentwickeln möchten – flexibel, alltagsnah und ortsunabhängig. Wir unterstützen Sie dabei, fachlich auf dem neuesten Stand zu bleiben und neue Impulse wirksam in Ihre Praxis zu übertragen.
Sexualisierte Gewalt unter Jugendlichen ist weit verbreitet und zeigt sich in körperlichen, verbalen und digitalen Übergriffen – häufig im direkten sozialen Umfeld junger Menschen. Pädagogische Fachkräfte stehen dabei vor der Herausforderung, Betroffene zu schützen, übergriffiges Verhalten pädagogisch zu bearbeiten und komplexe Gruppendynamiken zu berücksichtigen. Die Qualifizierung vermittelt fundiertes Wissen zu Formen, Ursachen und gesellschaftlichen Hintergründen sexualisierter Gewalt sowie zu den unterschiedlichen Rollen der Beteiligten.
Jule Grienitz, Diplom-Sozialarbeiterin und Fachkraft für Prävention und Intervention bei sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen.
Im turbulenten Kita-Alltag hilft Gewaltfreie Kommunikation, Spannungen frühzeitig zu klären und tragfähige Beziehungen zu gestalten. Das Konzept der Gewaltfreien Kommunikation unterstützt Sie in der Zusammenarbeit im Team dabei, in unsicheren Situationen Klarheit zu gewinnen, auch unter Druck verständlich zu kommunizieren und gegebenenfalls vollautomatische Reaktionen durch reflektiertes Handeln zu ersetzen.
Simone Horn, u.a. Dozentin, Trainerin, Beraterin, Supervisorin
Große Gefühle begegnen uns nicht nur im eigenen Alltag, sondern auch in der Arbeit. In dieser SPI-Lounge widmen wir uns einfachen, körperorientierten Methoden der Emotionsregulation, die sowohl zur Selbstanwendung als auch unterstützend im professionellen Kontext eingesetzt werden können.
Jörg Kreutziger
Die frühe Entwicklung von Literacy-Fähigkeiten ist eine wichtige Grundlage für die gleichberechtigte Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen. Besonders im Krippen- und Kitaalter spielen Interaktionen mit Erwachsenen eine nachhaltige Rolle für die Freude an frühen Lesevorgängen, am Erzählen von Geschichten und an der Entdeckung sowie Produktion von Schriftzeichen.
Sylvia Krupicka, Theaterpädagogin, Literaturvermittlerin und Dozentin
Kinderarmut ist bittere Realität und betrifft uns alle. Armutssensibles Handeln ist keine Zusatzaufgabe für Kitas, sondern die Basis für echte Chancengerechtigkeit. Armut zeigt sich im Kita-Alltag komplex in mehreren Dimensionen, die sich aus den Lebenslagen der Kinder und ihrer Familien ergeben und Scham, Fremd- sowie Selbststigmatisierung auslösen. Hier anzusetzen bedeutet, Lebenswege von Anfang an so positiv wie möglich zu verändern und Lebenschancen zu stärken. Das erfordert Fachwissen, Barrierefreiheit sowie eine armuts- und diskriminierungssensible Haltung. Gezieltes Handeln und Praxismethoden verankern diesen Ansatz im Alltag.
Claudia Fockenberg, Erfahrene Seminarleiterin, Fachberaterin und Prozessbegleiterin
In dieser Einführung lernen Sie den tiefenökologischen Ansatz Active Hope kennen – eine Praxis, die uns dabei unterstützt, angesichts globaler Herausforderungen nicht zu verzweifeln, sondern aktiv und bewusst Hoffnung zu leben.
Mariele Trautvetter
Konflikte als Lernchance nutzen und Kinder dabei begleiten Lösungen zu finden und Kompetenzen zu stärken - das gelingt besonders gut durch Selbstreflexion. Im Kurs werden Konfliktdynamiken und -lösungen theoretisch und praxisnah erarbeitet.
Stefan Krienelke, Diplompädagoge, Dozent, Denkzeittrainer, Ausbildungsbegleiter und Praxiskoordinator
Traumatische Erfahrungen können das Verhalten und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen stark beeinflussen. In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen ersten Überblick darüber, was Trauma bedeutet, wie es sich äußern kann und welche Reaktionen häufig auftreten. So können Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit frühzeitig erkennen, wenn Menschen Unterstützung benötigen, und sensibel reagieren.
Robert Stamatiadis, Systemischer Therapeut (DGSF), Supervisor (SG), Traumapädagoge (DeGPT und FVTP)
Wie können Kinder und Jugendliche, die traumatische Erfahrungen gemacht haben, gezielt unterstützt werden? In diesem Online-Seminar erhalten Sie einen ersten Einblick in traumapädagogische Ansätze und Methoden, die Sicherheit, Vertrauen und Stabilität fördern. Praxisnahe Beispiele helfen Ihnen, Ihre pädagogische Arbeit traumasensibel zu gestalten.
Robert Stamatiadis, Systemischer Therapeut (DGSF), Supervisor (SG), Traumapädagoge (DeGPT und FVTP)
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