Wie fördern wir als pädagogische Fachkräfte Partizipation von Kindern?
Bei dieser SPI-Lounge haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich zum Thema „Wie fördern wir als pädagogische Fachkräfte Partizipation von Kindern?“ auszutauschen. Die Expert:innen sind hier die Teilnehmenden – wir moderieren den Austausch!
Lounge-Beschreibung
Partizipation gilt als ein zentrales Qualitätsmerkmal frühkindlicher Bildung. In der Fachliteratur wird sie als grundlegendes Recht von Kindern beschrieben (u. a. im Kontext der UN-Kinderrechtskonvention) und als wesentliche Voraussetzung für Bildungsprozesse, Selbstwirksamkeit und demokratisches Lernen hervorgehoben. Gleichzeitig zeigen Studien und Praxiserfahrungen: Zwischen Anspruch und gelebtem Alltag besteht häufig eine deutliche Lücke.
Partizipation ist nicht einfach eine Methode – sie ist eine Haltungsfrage, die eng mit Macht, Verantwortung und professionellem Selbstverständnis verbunden ist.
In unserer SPI-Lounge möchten wir genau hier ansetzen: ehrlich, praxisnah und auch kritisch. Grundlage ist Ihre Alltagspraxis. Jede:r von Ihnen hat Expertise und Erfahrungen, die in dieser Lounge im Vordergrund stehen sollen.
Gemeinsam gehen wir u. a. folgenden Fragen nach:
- Wie viel Mitbestimmung ist im Kita-Alltag tatsächlich möglich?
- Welche Rolle spielen Verantwortung und Macht von pädagogischen Fachkräften?
- Welche Kinder profitieren – und wer bleibt oft außen vor?
- Wann wird Beteiligung zur „Scheinpartizipation“?
Was erwartet Sie?
- Kritische Reflexionsfragen zur eigenen Haltung
- Praxisnahe Fallbeispiele aus dem Kita-Alltag
- Austausch in Kleingruppen
- und natürlich eine strukturgebende, interaktive Moderation
Für wen?
Pädagogische Fachkräfte, Kita-Leitungen und alle, die Partizipation nicht nur „umsetzen“, sondern wirklich verstehen und weiterentwickeln wollen.
